Das Instituto Duartiano hat sich gegen einen Gesetzesvorschlag ausgesprochen, der Haitianisches Kreolisch verpflichtend in den Unterricht an öffentlichen und privaten Schulen der Dominikanischen Republik aufnehmen würde.
Die Initiative stammt vom PRM-Abgeordneten Julio César Beltré. Nach den vorliegenden Angaben sieht sein Vorentwurf vor, Kreolisch in den Lehrplan des dominikanischen Bildungssystems zu integrieren.
Wilson Gómez, Präsident des Instituto Duartiano, erklärte, er sehe darin keinen Beitrag zu der umfassenden Bildung, die nach seiner Auffassung von der dominikanischen Verfassung gefordert werde. Er warnte zudem vor möglichen gesellschaftlichen und bildungspolitischen Folgen einer verpflichtenden Einführung.
Gómez argumentierte unter anderem, dass für einen flächendeckenden Unterricht zahlreiche zusätzliche Lehrkräfte benötigt würden. Außerdem äußerte er die Befürchtung, dass die Einführung des Faches die bereits hohe Zahl haitianischer Schülerinnen und Schüler an öffentlichen Schulen weiter erhöhen könnte.
Diese Aussagen geben die Position des Instituto Duartiano wieder. Der vorliegende Ausgangstext enthält weder eine Stellungnahme des Abgeordneten Beltré zu der Kritik noch eine Einschätzung des Bildungsministeriums zu den möglichen Auswirkungen des Vorschlags.
Instituto fordert andere Bildungsprioritäten
Gómez forderte den Abgeordneten stattdessen auf, sich stärker mit sozialen Problemen unter Jugendlichen zu beschäftigen. Als Beispiele nannte er Alkoholmissbrauch, Glücksspiel und Wetten.
Das Instituto Duartiano sprach sich außerdem für eine stärkere Förderung kultureller Bildungsangebote aus. Genannt wurden unter anderem Theater, Musikgruppen, Tanzunterricht, Malerei sowie der Ausbau von Bibliotheken und kulturellen Bildungszentren.
Zum Abschluss appellierte Gómez an die Mitglieder beider Parlamentskammern, bei Gesetzesinitiativen die nationale Identität und die Interessen des Landes zu berücksichtigen.
Der Vorschlag zur Einführung von Kreolisch befindet sich nach den vorliegenden Angaben bislang im Stadium eines Gesetzesvorentwurfs. Eine verpflichtende Einführung an dominikanischen Schulen ist damit derzeit nicht beschlossen.
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